6月29日教育部資科司到台東關心學校在數位載具融入課程的執行情形；校長到教室要求老師保證利用資訊設備協助教學時，學生也要有成效

 以下出自台東縣政府教育處FB：


想想也真剛好，期末正在忙著配合學校行政安排的其它活動和製作成績單等庶務，起因是大約三月份的數學課活動(翰林第四單元圓)，因為大多學生均未能攜帶圓規到校，所以指導學生使用Chormebook，利用模擬圓規進行課程，因為是利用線上方式操作，所以在習作上就標明使用線上方式，故未讓學生書寫習作畫圓部份（3月29日回家作業為用圓規畫出三個半徑不同的圓-圓心要相同）。
期末作業抽查，由於發現老師在數學作業抽查單上的註明，除指責老師未能讓學生都帶圓規到校外，並要利用時間（6月29日早自習）到班級讓學生使用真正圓規畫圖看看，要驗證學習成效（不過課程都過了2個月了說--影響學習成效的變數很多，若學生不會就是因為使用資訊輔助的關係，我是無法接受這個結論的）

6月29日早自習時間，校長帶著圓規，由訓導組長（兼資訊業務）陪同，全程錄影，發下圓規後，請學生書寫習作4-2使用圓規部份，學生的表現跟平時成績的反應差不多，這個經驗蠻難得的，紀錄一下。