第二階段班級經營的實踐

經過長期的經營和多次演練，上學期提到的理想，要在這學期開始實踐：

第二階段開始要進行個別化的學習，學生要開始管理自己的學習系統，內容包含現況紀錄、學習補救方法、在校表現（五育表現）及個別化學習項目等。

第一次評量會正式的加入線上測驗的形式，目的幫助老師之後可以指導學生學生，針對自己的錯題進行補救學習，方法包含老師針對錯題進行講解和利用「均一平台」自學。

 以下是本週給學生線上測驗回家作業的公告，也會利用這個公告紀錄班級使用線上測驗模式後，後續學習方式的改變...

康軒版線上測驗系統網站

翰林版線上測驗系統

南一版線上測驗系統